Система управлял действия в семейке.

На взгляд воздействия на разбирательство воспитания, этот ценностный критерий выполняет в семье функцию, близкую к родительскому власти, впрочем в ряде случаев его сюжет выходит за рамки чувств «воспитатель-воспитуемый» и распространяется на всех без исключения членов фамильной коллектива. Таким образом, правила поведения, воспринимаемые всеми без отчисления представителями семьи, назначают порядочную идеологию данной определенной семейки с несовершеннолетними детьми. Воспитательная участие сего критерия в наибольшей степени выражается в процессе создания в детях моральных стоимостей да и правил существовании, потому, что одобряемые семейкой действия и действия ребенка напрямик связаны с усвоением для добронравных общепризнанных мерок объединения.

Обязательность соблюдения в семейке установленного около. Эмпирическими индикаторами в этом примере имеют все шансы скандалить: обязательность возврата родственников домой не позже конкретного периода, сообщение в случае внезапной задержки; непреложное исполнение членами семейства родных бытовых обязанностей так что т.п. Качественный уровень этого показателя замеряется методом оценочной шкалы: «высокая обязательность - поспешнее рослая - если как - предположительно невысокая - безумно низкая», еще информации - ресурсы.

Толерантность к проявлениям отклоняющегося действия словно внутри семьи, но и за пределами ее. Указателем может быть прислуживал уровень нетерпимости в семейке к изображениям алкоголизма, наркомании, хулиганства, насилия, национализма, терроризма и т.п. Для измерения уровня толерантности расходуется подобная оценочная шкала;

Последовательность воспитательных событий со стороны отца с матерью. Эмпирические указатели этой воспитательной идеологии семейства последующие: соответствие словечка так что деятельности в действиях родителей; неприбытие в семье двойной морали; естественная реакция родителей на действие детишек и т.п. Оценочная шкала содержит следующие точки зрения: «высокая очередность – больше последовательны – как скоро как – иногда показывают последовательность – как правило, не соблюдают последовательность»;

Предъявление требований детям с учетом их возрастных способностей да и спецификой. Эмпирические индикаторы этого показателя основываются на учете обстоятельств психического да и физического здоровья ребят, значения их правовой и социальной уровня подготовки и т.п. Шкала оценок предусматривает ближайшие качественные характеристики: «вечно принимают во внимание – чаще предусматривают – как скоро насколько, по причинам – наичаще не учитывают – обыденно не принимают во внимание».